杏彩官方网址:六次进京在人民大会堂领奖。成川外“三顾茅庐”正高级

　　原标题：六次进京，在人民大会堂领奖。成川外“三顾茅庐”，正高级科技教师黄强锐再出山，誓要培养更多未来科技创新人才。

　　1996年，四川绵阳的一位科创老师，坐上绿皮火车，带上“多功能教鞭”和“家用机械手”两项发明作品，跨越1671公里，在“96北京国际发明展览” 会上，获得一枚国际发明银牌奖和一枚铜牌奖。

　　2000年，第二次在人民大会堂，因为突出的科技教育成绩给绵阳市实验中学校赚得了一块“全国科技教育活动示范基地校”的牌子，当时全国只有20多所学校获得此荣誉。

　　2004年，第三次在人民大会堂，因为培养青少年科技创新能力成绩优异获得“全国优秀科技辅导员”称号。

　　2005年，第四次在人民大会堂，因为组织学校开展青少年科普教育活动成绩优异获得“全国科普活动优秀工作者”奖。

　　2006年，第五次在人民大会堂，因为指导学生进行科学研究和科技创新成绩优异获得“全国科学小院士活动优秀指导教师”奖。

　　2007年，第六次在人民大会堂，指导一名学生获得用伟人稿费捐资设立的“中国青少年科技创新奖”......

　　他叫黄强锐，正高级科技教师，全国优秀科技辅导员，四川省中小学教学名师，四川省黄强锐科技教育名师工作坊坊主。

　　正高级教师，四川省青少年科技教育界“黄埔老师”为学校科技教育打江山，让孩子上台面，这个老师不一般！

　　两用叉勺、多功能教鞭、家用机械手、磁性徽章、磁性齿轮、多功能激光水平尺、两用漏勺、切菜护手器、音乐钥匙扣、西游神棋、防震铁轨、防冲掉防压紧保温瓶塞、环绕声耳机、自动亮光提示钓鱼浮标、语音留言门铃、多功能会议话筒、语音定时提醒器、自动除垢鼠标、摩擦力演示器、音乐酒杯、双口菜刀、两用粉笔筒、多功能测电笔、拉杆粘蚊拍、拉杆吸管、象棋手杖、带轮载物手杖·····等等。

　　从1991年以来，在国际、全国和省市青少年科技创新发明比赛获奖几百项，获科技发明实用新型专利十多项，学生历获全国青少年科技创新大赛发明一等奖、全国宋庆龄少年儿童发明比赛金奖、全国中小学生劳技创新作品大赛金奖、全国科学小院士奖、中国青少年科技创新奖等等全国青少年科技大奖......

　　在2000年春天，四川省青少年科技创新大赛闭幕会上，因为科技创新教育成绩优异获得三项发明一等奖，作为全省唯一科技教师代表发言。2000年秋，他撰写的科技创新教育经验论文又荣获全国一等奖，并在中国科协主办的《中国科技教育》月刊和《科学教育网》上发表。

　　2006年，因为科技创新教育和教研成果突出，确定为第三届中国教育家大会特邀嘉宾，大会指定题目交流科技创新教育经验论文。

　　因为他坐镇，绵阳市实验中学2000年被评为“全国青少年科技教育活动示范基地校”；因为他带领学校科技教育名师团队，四川省绵阳南山中学双语学校先后获得了全国科技体育传统校、全国青少年创客教育实验学校、全国青少年人工智能教育特色学校、中国少年科学院科普基地、四川省青少年科技教育示范学校、四川省知识产权教育试点学校、四川省青少年科技活动先进学校、四川省青少年机器人实验学校等众多科技教育荣誉称号。

　　1962年，黄强锐出生在四川省德阳市罗江区，一个典型的书香家庭，父母亲都是中小学老师，家族共出了十余位教师，还有多位博士硕士和大学教授。

　　在开明、自由的教师之家中成长的黄强锐，文化功底深厚，理科成绩尤其优秀，从小聪明好动，喜欢科技制作，小时候装修收音机、制木头剑、造火柴枪、配土火药、刻泥人、养小鸟、捉蜻蜓练就科技动手能力，连电动的玩具车都是自己动手做的。1979年高考成绩超出重本线几十分，能上全国前十的大学，因为当时体检要求未能走进理想的大学，无缘成为科学家的梦想。

　　1979年秋，17岁的他考上公招教师，在德阳市中区略坪中学当上了物理老师，92年，93年，94年连续三年初中物理教学成绩获得德阳市中区一等奖，指导学生参加全国和四川省物理知识竞赛、力学知识竞赛获一二三等奖十多项，因为优秀的物理教学成绩评上了中学一级教师。

　　1991年，喜欢科技创新的黄强锐开始了青少年科技教育，指导学生搞起了发明创造。1995年，因为优秀的科技教育成绩，招聘调入绵阳市实验中学担任专职科技老师。

　　原任校长事后说：“当时，招一名科技老师太难了，科技老师不仅要具备教师的专业学科知识，还要具备工程技术人员的创新、动手能力。绵阳市实验中学招了三年都没有等到想要的科技老师。”

　　带领绵阳市实验中学的学生参加全国和省市青少年科技创新大赛，获奖众多，一名学子获得第二届全国科学小院士大奖（当时全国三十名，四川唯一。该学生现已是留日博士，世界著名大公司技术专家），学校被评为“全国青少年科技教育活动示范基地校”。

　　2000年，四川省绵阳南山中学双语学校创建，黄强锐又特招到校，挑起学校科技创新教育的大梁，担任科技中心主任，创建出学校靓丽的科技教育特色风采。指导学生多次获得全国青少年科技创新大赛一等奖、宋庆龄少年儿童发明金奖、中国青少年科技创新奖、第三届和第四届全国科学小院士奖···等等青少年科技大奖。多年来，有多名学生因为科创成绩，加分或保送到了名牌大学，更有众多的学生通过科技创新必修课学习，科技创新素质能力得到培养提高，走进国家示范高中、走向大学名校、走向四面八方。

　　毕业多年的学生评价：很多老师讲的课忘了，黄老师讲的科技创新课印象深刻，小发明科技教育终身难忘。

　　2014年，黄强锐被四川省教育厅国培办授予“四川省黄强锐科技教育名师工作坊坊主”称号。作为青少年科技创新教育的领军人，他多次在绵阳市科技创新骨干教师培训会上作为主讲专家，培训了上千名年轻的科技骨干教师，多次向省内外同行介绍交流科技教育经验，多次上全国、省市电视采访报道，成为青少年科技教育界的“黄埔老师”。

　　2020年，黄强锐被评为四川省正高级教师，在全省科技教师中真是凤毛麟角。正高级教师，相当于大学教授，是中小学教师的最高职称，也是对教师师德风范、能力水平和教育教学教研业绩的最大认可。

　　2022年9月，任教43年，搞科技创新教育30年的黄强锐退休了，三亚，海口，深圳，广州，北京，成都的学校纷纷伸出橄榄枝，邀请黄强锐再出山。

　　两鬓发白，深耕科技教育四十余载的黄强锐，本应在绵阳南山中学双语学校划上教师生涯的句点，却因一个“三顾茅庐”的故事而改变。

　　“成都川科外国语学校的总校长多次邀请我到学校搞科技教育”。说起这段过往，黄强锐称“记忆深刻”。

　　2019年，成川外开校，由于没有出口，新高一招了265人，多数学生刚上普高线。中考入口上普高的有18人，上重高的仅仅5人。有家长抱着赌一把的心态：希望成川外，创造个奇迹出来。

　　2022年，成川外首届高考，曾经普高线都没有上的娃娃，九成考上了心仪大学！有56个娃娃考上重点大学；曾经差点被家长放弃的一个娃高考600分以上！

　　目前，成川外在校师生近3000人，在发展的第三年，学校创始人陈宇先生有了更高的目标：培养全面发展的学生，培养具有科技创新精神的娃娃，办好家门口好学校。

　　为了邀请黄强锐“出山”，成川外总校长何先生与黄强锐老师促膝长谈，力邀他出任成都川科外国语学校科创中心的掌门人。

　　“科技创新是第一生产力，面向全体学生，培养广大学生的科技创新素质，培养一大批未来科技创新人才，比培养一两个清华北大学生更重要”

　　黄强锐反复强调说：“ 说实话，到了我这个年纪，再走进一线讲台，只有一个愿望，那就是为国家培养更多的未来科技创新人才。”

　　科技发明创客活动、智能机器人创客活动（包含人工智能创意设计等）、电子制作创客活动（包含编程设计、虚拟现实VR创意制作、科学DV制作等）、科学探究综合实践创客活动（包含科学实验和考察探究、种植和养殖等）、三模（航空、航海、车模）科技制作创客活动、手工制作创客活动（各种创意动手制作）、益智与数学创客活动、科普科幻创客活动（包含科普宣传、科幻写作和绘画等）...这些科技活动逐步开展

　　新学期，成川外小学和初一年级将科技创新教育写入课表，小学每周两节科技必修课，初一每周一节科技必修课。

　　黄强锐教授学生科技创新方法、启发学生科技创新思维、指导学生科技创新设想，鼓励学生搞发明创造，申请专利，以“启迪学生智慧，培养学生动脑动手能力，为国家培养未来科技创新人才。

　　强化科技创新教育，成立“科技创客中心”，由四川省唯一的科技学科“名师坊”坊主黄强锐为核心组建学校科技教师团队，通过多种途径构建科普宣传阵。